9月8日至9日，互联网金融学院2020年新入职教师精准培训会于A座410举办，互联网金融学院全体专职教师参与此次培训。培训会上，学院教研室主任分别就人才培养方案、教学环节管理等内容作了解读，2019年青年教师创新讲课大赛一等奖获得者朱苗苗展示了教学示范课。

投资学教研室主任李慧讲解人才培养方案

投资学教研室主任李慧以投资学为例，从课程目标、活动设置等多方面分析了人才培养方案在学生培养过程中的作用。她强调，学生在学校的所有课程和实践环节，都要围绕人才培养方案展开。新入职教师只有了解人才培养方案，对课程的重点内容有针对性地安排，才能在授课过程中做到主次分明，游刃有余。李慧又向新入职教师介绍了人才培养方案的制定、修订过程。她说，由于人才培养方案会根据学生学习情况等因素不断改进，所以每位老师要及时反馈在教学中所遇到问题，及时发现问题解决问题，这样才能让后面的授课工作越来越顺利，最终在教研室全体教师的共同努力下完善人才培养方案，达成最终的人才培养目标。

经济学教研室主任张燕分析教学环节的安排方法

张燕指出，作为一名大学教师要想安排好教学环节，首先，教师授课前要积极备课，吃透教材，除了将备课资源共享，还要准备4~5本参考教材，充实自己的理论基础；对于教材，教案的使用，要勤总结，善反思，提高自己的授课技巧，建立教学自信心。其次，教师在课堂上要适当向学生提出问题，鼓励学生踊跃回答，形成良性的课堂互动；同时在授课过程中把握逻辑性，将本节课的重点内容，以板书的形式列举在黑板上，以便于提升教师的教学效率和学生的学习效率；教师在授课过程中适当增加对财经类新闻的解读，提升学生对经济金融敏锐的触觉。最后，在期末考试的出题过程中，要坚持难易适中的原则，有2-3道题适当拔高，提高学生日常学习与期末复习的积极性。

朱苗苗老师做示范课展示

朱苗苗向新入职教师做示范课展示,整个示范课分为课堂导入、内容讲解、课外拓展、课程小结、后续预告五个环节。在示范课上，朱苗苗以问题导入课堂，引出本节课的重点：货币层次的划分。在详细讲解了货币层次的构成的同时，组织学生开展对于“数字货币对货币层次是否有影响”问题的讨论。在最后的课堂小结环节，带领学生总结本节课的重难点。同时，运用信用卡、花呗等案例，引出信用的概念，为下节课做好铺垫。课后朱苗苗还分享了自己参加2019年青年教师创新讲课大赛的心得与体会，并鼓励新入职教师积极探索自己的教学特色，耐心与学生交流对话，认真钻研教学方式。

课后，新入职老师纷纷表示，朱苗苗的授课环节完整，内容充实流畅，结合前沿、热点问题，又考虑到学生兴趣，能够充分调动学生听课积极性，是一节优秀的示范课。