为进一步检验2020年新进教师的教学实习效果，指导新教师稳步提升教学技能，扎实推进“观摩+”听课等基层教研活动，10月初以来我校现代物流与管理学院组织开展新教师汇报课等系列基层研讨活动。活动在学院教学指导委员会、各教研室等大力支持下，全院教师积极参与，达到了预期效果，对于今后改进、优化课堂教学，探索多种形式教研活动形成了一定的建设性意见。

按照“观摩+”听课活动计划，现代物流与管理学院于第四周、第五周以2020年新进教师的9节主讲课为样本，组织学院教学指导委员会教授、助教导师、骨干教师等旁听新教师汇报课，新教师也主动参加听课。在课堂授课期间，全体新教师借助移动端资源、多媒体引导、板书解读等教学手段，运用随堂练习实训、专业案例分析及小组讨论等教学形式，充分展示了新教师经历了一个月的教学实习期的成长和收获。

“观摩+”公开课反馈座谈场景

新教师汇报课结束后，听课组长们及时组织了六场专题反馈座谈会，面对面对新老师课堂教学提出耐心、精细、有效的评价和指导。杜书云、杨冠军、刘社等教学指导委员会教授以及其他参加听课的教师围绕新教师汇报课，从课前准备、教学态度、教学手段、教学过程、教学效果及课后辅导等角度，客观地做出评价样本课，既充分肯定新教师主讲课的优点和亮点，又真诚地提出优化建议。

杜书云教授指出，2020年新教师在学院及导师指导下经历一个月的教学实习，初步地站稳了讲台，基本符合课堂常规要求，达到预期培养目标，课堂形式及效果赢得学生喜欢，已经诠释新教师全身心投入教学一线、辛苦“系好职业第一粒扣子”的付出与收获。刘社教授指出，同行听课是教师职业成长过程中非常重要的学习方式，通过旁听新教师授课可以感悟他们初步尝试的教育理念、教学方法，新教师敢于尝试如信息化、互动型等课堂形式值得老教师们学习；希望新教师继续“敬畏课堂”，要灵活运用以学生为中心的课堂掌控力，要多沟通勤思考团队成长，要站稳讲台稳步成长。作为学院教学指导委员主任并亲自承担助教导师的杨冠军教授认为，新教师要领悟应用型课堂教学根本在于知识的传递，教师一言一行应注重传递内容的准确性；要积极向助教导师、同行学习交流，提升对专业、行业及企业的认知，将实际案例引入课堂，让课堂教学生动起来，做到言之有物。

学院党支书记袁清祝贺新教师顺利度过职业生涯第一个教学实习月、获得第一位助教导师的认真指导、主讲第一节公开课、获得第一份宝贵的同行评价与建议，希望新教师继续坚守师德师风要求，理解以学生为中心、以教师为主导等以课堂教学内涵。

新教师汇报课

本学期以来，现代物流与管理学院继续从管理层面入手，强化基层教研活动，构建良好的听课生态，在10月份至11月份将继续开展多种形式的教师公开课，推进“教无定法，贵在得法”的“观摩+”听课教研活动，务实优化集体备课、指导磨课、示范课以及公开样本课等教研活动，将提升教师教育教学质量要求有效落地。